La mia esperienza
La mia identità professionale si è formata attraverso l'integrazione tra l'attività clinica e cinque anni di esperienza sul campo scolastico ed educativo. Ho lavorato come docente di sostegno e assistente educativa, a stretto contatto con persone con autismo, ADHD, disabilità intellettiva, BES e DSA, affiancando anche i nuclei familiari.
Ho partecipato come assistente educativa a progetti per lo sviluppo delle autonomie di adulti neurodivergenti. Questa esperienza mi aiuta a osservare la persona nel contesto della sua vita quotidiana e a collegare i bisogni individuali a quelli della famiglia e degli ambienti educativi.
Il lavoro con i genitori
Il benessere di un figlio è legato anche alle risorse e alla consapevolezza degli adulti che se ne prendono cura. Una diagnosi, come ADHD, DSA o autismo, può cambiare gli equilibri familiari e portare stress, senso di colpa o dubbi sul proprio ruolo. Il sostegno offre uno spazio in cui riconoscere queste fatiche senza perdere di vista i bisogni e l'identità del genitore.
L'obiettivo è costruire insieme una bussola per orientarsi nelle difficoltà quotidiane, gestire i conflitti e trovare modalità educative più sostenibili per tutta la famiglia.
Parent Training e coppia genitoriale
Ho conseguito un attestato di frequenza a un corso di Parent Training. I percorsi possono essere adattati alle diverse necessità della famiglia: dalla gestione di situazioni concrete alla comunicazione con i figli, fino alla costruzione di strategie condivise. Definiamo obiettivi realistici a partire da ciò che accade nei contesti di vita del bambino.
Mi occupo anche di supporto psicologico all'adulto e alla coppia genitoriale. Quando i partner riescono a comunicare, affrontare i conflitti e collaborare nelle scelte educative, possono offrire al figlio una base più stabile. Lavoriamo sulle dinamiche relazionali della coppia e sulle risorse di ciascuno, con attenzione alla storia e alle possibilità reali del nucleo familiare.
Un percorso personalizzato
La formazione in psicodiagnosi dell'età evolutiva, l'esperienza nell'osservazione e nella correzione di test clinici e la formazione sullo spettro autistico arricchiscono il mio modo di comprendere i bisogni della famiglia. Non parto da una strategia valida per tutti: concordiamo il lavoro a partire dalla situazione specifica, dagli obiettivi e dalle risorse disponibili.
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